深圳零一學(xué)院學(xué)生正在做科研。

深圳零一學(xué)院學(xué)生正在研究創(chuàng)新裝置。

　　深圳零一學(xué)院創(chuàng)辦于2021年，這是一所由深圳市委、市政府推動(dòng)創(chuàng)辦的創(chuàng)新型學(xué)院。深圳零一學(xué)院源自清華大學(xué)錢學(xué)森力學(xué)班（以下簡稱“錢班”）的探索經(jīng)驗(yàn)，面向全國青少年學(xué)生，以項(xiàng)目制方式培養(yǎng)，致力于發(fā)掘以科技改變世界、創(chuàng)造未來的創(chuàng)新型人才。

　　“各路高手蜂擁而來”

　　慕明星在高考后了解到深圳零一學(xué)院，這讓他眼前一亮。

　　“我在西部一所學(xué)校念完高中，一直對(duì)東部地區(qū)的教學(xué)很感興趣，想拓寬自己的視野，零一學(xué)院提供了很棒的機(jī)會(huì)?！蹦矫餍钦f。

　　“每年夏季，深圳零一學(xué)院都會(huì)面向全國學(xué)生發(fā)起‘X-Challenge顛覆性創(chuàng)新挑戰(zhàn)營’（以下簡稱‘X-Camp’），選拔學(xué)生來深圳培訓(xùn)。”零一學(xué)院導(dǎo)師湯敏介紹：“在為期10天的時(shí)間里，學(xué)生在頭腦風(fēng)暴中完成具體的實(shí)踐項(xiàng)目，得到各領(lǐng)域資深導(dǎo)師的陪伴指導(dǎo)?！?/p>

　　據(jù)了解，深圳零一學(xué)院主辦的“X-Camp”不同于傳統(tǒng)夏令營，是每年定期開展的創(chuàng)新研究性學(xué)習(xí)營、非營利性教育活動(dòng)。

　　以2024年的“X-Camp”為例，約140名中學(xué)生、220名大學(xué)生齊聚深圳零一學(xué)院，分為少年?duì)I和大學(xué)營。他們基于信息與界面、微納與智造、生命與健康等領(lǐng)域，對(duì)一系列真實(shí)且前沿的問題展開探索。在挑戰(zhàn)營中表現(xiàn)突出的學(xué)生，能獲得機(jī)會(huì)成為“零一學(xué)子”，加入零一學(xué)院長期培養(yǎng)計(jì)劃，持續(xù)在學(xué)院支持下開展研究。

　　在了解到“X-Camp”后，慕明星立刻報(bào)了名，經(jīng)過一系列準(zhǔn)備，成為項(xiàng)目的一員。

　　入學(xué)第一天，慕明星說有一種“各路高手蜂擁而來”的感覺。他說：“第一天，這里的氛圍讓我想到了中學(xué)時(shí)參加物理競(jìng)賽，來自全國各地的學(xué)生辦理入學(xué)，摩拳擦掌。我很快發(fā)現(xiàn)這是個(gè)非常多元的環(huán)境，同學(xué)形形色色。有人口才很棒，侃侃而談；有人一路科研，賽績頗豐。當(dāng)時(shí)，我們需要一起完成項(xiàng)目，我感到興奮，躍躍欲試?！?/p>

　　中國科學(xué)院院士鄭泉水是零一學(xué)院的創(chuàng)始院長，也是清華大學(xué)“錢班”的創(chuàng)辦首席教授，幾十年來，他對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)有深入研究。在清華大學(xué)任教期間，鄭泉水關(guān)注到一個(gè)現(xiàn)象——不少學(xué)生在大學(xué)時(shí)迷茫、找不到自己的方向，于是他開始研究本科生培養(yǎng)問題，2009年創(chuàng)辦了清華“錢班”。

　　鄭泉水介紹：“清華‘錢班’模式讓學(xué)生通過研究挑戰(zhàn)性的問題實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。這些問題與社會(huì)密切相關(guān)，需要學(xué)生自己去找導(dǎo)師、找方案，發(fā)揮創(chuàng)新思維?！X班’的探索經(jīng)驗(yàn)讓我想到可以把這個(gè)模式再打開一些，面向各地學(xué)子，于是就有了深圳零一學(xué)院。零一學(xué)院的培養(yǎng)模式與現(xiàn)有的學(xué)校教育不沖突，學(xué)生日常的學(xué)習(xí)還是在其就讀學(xué)校，零一學(xué)院通過項(xiàng)目吸引學(xué)生參與，點(diǎn)燃他們的好奇心、激情和創(chuàng)新志趣。”

　　這里是“魔法學(xué)院”

　　吳叩天本科就讀于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，是零一學(xué)院2021級(jí)的學(xué)生。“進(jìn)入大學(xué)后，我曾經(jīng)感到過迷茫，沒想好自己未來的發(fā)展方向?！眳沁堤焯寡裕霸谝淮沃v座中，我得知了深圳零一學(xué)院，它新穎的培養(yǎng)模式吸引了我。入選零一項(xiàng)目之后，我發(fā)現(xiàn)這里的確是一個(gè)充滿活力的環(huán)境。相較于被動(dòng)完成課業(yè)和任務(wù)，身邊同學(xué)們總是積極去做自己的項(xiàng)目或者感興趣的事，有人為了研究廢寢忘食，有人出于好奇踴躍提問，周圍同學(xué)朝氣蓬勃，很有感染力?！?/p>

　　“許多深度體驗(yàn)過零一學(xué)院模式的學(xué)生，有了更強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性，他們把這里叫作‘魔法學(xué)院’。挑戰(zhàn)營不僅是交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是展示自我的平臺(tái)，大家在這里充分碰撞，創(chuàng)造獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！编嵢f。

　　慕明星說，在零一學(xué)院，大家總有創(chuàng)意點(diǎn)子。“還記得破冰環(huán)節(jié)時(shí)，我們需要分成不同小組介紹一道菜。大家來自天南地北，介紹家鄉(xiāng)的特色菜在我意料之中。但沒想到的是，有的同學(xué)將學(xué)到的科學(xué)知識(shí)用了起來，比如‘基于超滑技術(shù)的湯圓’，我當(dāng)時(shí)覺得很新奇，原來知識(shí)還可以這樣‘玩’。”

　　吳叩天在這里找到了自己感興趣的科研方向。他說：“在中科大上學(xué)時(shí)，我還沒有做過科研。當(dāng)時(shí)，零一學(xué)院有生物、微納、計(jì)算機(jī)等研究方向，不限制學(xué)生學(xué)科背景。得益于學(xué)院包容的環(huán)境，我在項(xiàng)目期間可以盡情嘗試?！?/p>

　　“零一學(xué)院的學(xué)生不以聽課學(xué)習(xí)為主?！睖粽f，“以創(chuàng)新課程為例，大部分學(xué)生在來之前沒有接觸過相關(guān)項(xiàng)目，導(dǎo)師會(huì)向?qū)W生講解概念，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論。例如，社會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵在于實(shí)踐，學(xué)生需要完成社會(huì)調(diào)查，在課程結(jié)束時(shí)給出某一社會(huì)問題的具體解決方案，比如怎樣幫助留守兒童成長、如何更好給予老人親情陪伴等，這需要學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開展各項(xiàng)研究?！?/p>

　　在參加零一學(xué)院的項(xiàng)目期間，學(xué)生們還可以打卡當(dāng)?shù)厍把乜萍计髽I(yè)、實(shí)驗(yàn)室，近距離感受科技的力量，包括深圳市工程生物產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、深圳市腦科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、廣州智慧醫(yī)學(xué)大科學(xué)設(shè)施、晶泰科技等。

　　“我去華為、華大生物、比亞迪等公司參觀過，受到了很多啟發(fā)?！蹦矫餍钦f，“產(chǎn)業(yè)一線和學(xué)院的環(huán)境是不同的，在這里我們可以了解市場(chǎng)真實(shí)需求以及如何打造產(chǎn)品壁壘。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)來說，這是寶貴的經(jīng)歷?！?/p>

　　鄭泉水認(rèn)為，在傳統(tǒng)教育體系下，學(xué)生更傾向于接受既定知識(shí)，在主動(dòng)探索新知與獨(dú)立解決問題方面展現(xiàn)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在深圳零一學(xué)院，學(xué)生被鼓勵(lì)去探索自己真正感興趣的問題，嘗試不同的學(xué)科交叉和融合。學(xué)院激發(fā)學(xué)生興趣和設(shè)想，讓創(chuàng)造力、想象力充分綻放。

本報(bào)記者 周姝蕓

本文圖片均由深圳零一學(xué)院提供

分享讓更多人看到